El informe PISA certifica el peor resultado educativo de la historia de España
El último informe PISA registra los peores resultados históricos de España en Lectura, Matemáticas y Ciencias, por debajo de las medias de la OCDE y la Unión Europea en las tres áreas.
El sistema educativo español vuelve a estar en el punto de mira después de que el último informe PISA arroje los peores resultados históricos del país en Lectura, Matemáticas y Ciencias. España queda por debajo de las medias tanto de la OCDE como de la Unión Europea en las tres competencias evaluadas, un retroceso que un análisis de opinión publicado por El Periódico de Aquí — Sagunto/Camp de Morvedre atribuye no al alumnado, sino a la acumulación de reformas legislativas, burocracia y metodologías cambiantes que atraviesan las aulas desde hace años.
El dato que más preocupa a los autores del texto no es solo la caída en sí, sino su alcance: el retroceso afecta por igual al alumnado con mejores resultados y al más desfavorecido, lo que descarta que la desigualdad socioeconómica sea la única explicación. Desde 2015, España ha perdido 45 puntos en Lectura, 30 en Matemáticas y 16 en Ciencias, una sangría sostenida que se repite edición tras edición sin que las sucesivas reformas educativas hayan logrado revertirla.
El análisis apunta además a un fenómeno más reciente: el papel de las pantallas y de la inteligencia artificial en el aprendizaje. Según los datos citados, un 54% del alumnado español declara utilizar chatbots de IA para estudiar al menos una vez por semana. El texto no plantea prohibir estas herramientas, sino cuestionar qué ocurre cuando una máquina resuelve un problema o redacta un trabajo antes de que el estudiante haya intentado comprenderlo por sí mismo, con el riesgo de formar usuarios dependientes de la tecnología en lugar de personas capaces de razonar de forma autónoma.
Conviene situar estos resultados en su contexto. El Informe PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) evalúa desde el año 2000 a estudiantes de 15 años mediante pruebas estandarizadas que se repiten cada tres años, lo que permite comparar la evolución de decenas de países a lo largo de más de dos décadas. La edición más reciente de la que existen datos consolidados, la de 2022, reunió información de alrededor de 700.000 estudiantes en 81 países y economías, cuyos resultados se presentaron el 5 de diciembre de 2023: una escala que da idea de por qué cada nueva entrega del informe genera tanto debate en los sistemas educativos de medio mundo.
El texto de opinión no aporta cifras específicas de los centros del Camp de Morvedre ni de Sagunto, pero el debate que plantea alcanza igualmente a las familias de la comarca: los colegios e institutos saguntinos aplican el mismo currículo marcado por la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana que el resto de centros valencianos evaluados en las pruebas, por lo que las tendencias generales del sistema autonómico y estatal también se reflejan, en mayor o menor medida, en las aulas locales.
Ese debate sobre la calidad de la educación adquiere un matiz añadido en un municipio como Sagunto, inmerso en una transformación industrial hacia la electromovilidad y las energías renovables: la Generalitat impulsa junto al Ayuntamiento el Battery Campus Sagunt, un centro de formación profesional específico dotado con 35 millones de euros para preparar a futuros trabajadores del sector de las baterías, un ejemplo de cómo la enseñanza técnica y científica que reclama el informe PISA se traduce también en oportunidades de empleo muy concretas para la próxima generación de saguntinos.
La conclusión del análisis reclama menos disputa partidista alrededor de la educación y más continuidad: más lectura, más matemáticas, más ciencia, más exigencia, más apoyo al profesorado y una evaluación más rigurosa, en lugar de sustituir cada reforma por la siguiente antes de comprobar si ha funcionado. El texto advierte de que, si cada mal resultado vuelve a explicarse buscando culpables ajenos a quienes toman las decisiones educativas, no debería sorprender que el próximo informe PISA repita el mismo diagnóstico. Según El Periódico de Aquí — Sagunto/Camp de Morvedre, con datos adicionales de Wikipedia sobre el Informe PISA.